NACIONAL
Mercosul Educacional: Brasil encerra ciclo de educação básica
O Ministério da Educação (MEC) realizou, nos dias 6 e 7 de outubro, reunião presencial da Comissão de Área de Educação Básica (Caeb) do Setor Educacional do Mercosul. O encontro, sediado em Brasília, encerra o ciclo da Caeb sob a presidência pro tempore Brasil, assumida pelo MEC no segundo semestre de 2025, com atividades coordenadas pela Secretaria de Educação Básica (SEB) e pela Assessoria Internacional.
O fechamento do ciclo coroa uma proposta de reformulação do setor educacional do bloco, apresentada à Caeb, mais conectada às etapas da educação básica, de modo que as discussões e os avanços do grupo estejam centrados nos estudantes da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio.
A reunião da Caeb contou com a participação presencial das delegações do Paraguai e Uruguai, e virtual da Argentina e Bolívia. Os participantes discutiram a execução de ações relacionadas a escolas interculturais de fronteira, à educação na primeira infância, ao fortalecimento do ensino médio e à implementação do Protocolo de Integração Educativa e Reconhecimento de Estudos na Educação Básica. Também foram abordadas as atividades do Grupo de Trabalho (GT) de Cidadania Regional, que inclui a realização do Parlamento Juvenil do Mercosul, que teve a sua edição de 2025 realizada no Brasil, na cidade fronteiriça de Foz do Iguaçu.
Representando o Brasil, estavam a coordenadora-geral do Ensino Fundamental do MEC, Tereza Farias; os coordenadores de projetos Erika Botelho e Ricardo Albernas; o técnico em assuntos educacionais, Henrique Viana; além dos consultores da SEB e da Assessoria Internacional, Gustavo Sevilha, Sabrina Lemos e Alan Camargo.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
Fonte: Ministério da Educação
NACIONAL
Educação para as relações étnico-raciais é tema do PodMEC
No PodMEC desta quinta-feira, 8 de outubro, o Ministério da Educação (MEC) debateu a Educação para as Relações Étnico-Raciais nas redes de ensino. Durante o encontro, foram tema de discussão a disparidade racial nas redes de ensino, a importância da equidade racial, o diagnóstico Equidade 2026 e a educação escolar quilombola. O oitavo episódio da série já está disponível nos canais do MEC no YouTube e no Spotify.
Para embasar a discussão, o ponto de maior destaque foi a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq), que perpassa todas as temáticas elencadas. A iniciativa busca implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino, bem como à promoção da política educacional para a população quilombola.
O programa foi conduzido pela secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão, Zara Figueiredo, e contou com a participação da pedagoga, doutora em Educação, mestre em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP) e escritora, Kiusam de Oliveira; com o doutor em Educação, especialista em distribuição de oportunidades educacionais, William Melo; e com o doutor, pesquisador em educação escolar quilombola e ativista, Zezito Araújo.
PodMEC Especialistas – O PodMEC Especialistas é um videocast realizado pelo MEC para aprofundar o debate sobre temas estratégicos da agenda educacional brasileira. A iniciativa reúne especialistas e gestores públicos para explicar políticas, programas e ações de forma qualificada, acessível e transparente.
O programa já debateu a educação em tempo integral, os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), os exames nacionais de Avaliação da Formação Médica (Enamed) e de Residência (Enare), a educação de jovens e adultos (EJA), o combate às desigualdades educacionais e à evasão escolar, a educação midiática e digital e a neurociência e seu papel na educação. Todo o conteúdo está disponível no canal oficial do MEC no YouTube e no Spotify.
Assessoria de Comunicação Social do MEC
Fonte: Ministério da Educação
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