MATO GROSSO
Maior fabricante de equipamentos agrícolas da China visita MT interessada em fechar parcerias com o setor
A empresa chinesa Sinomach Heavy Industry, especializada em equipamentos tecnológicos para a cadeia agrícola, está visitando Mato Grosso com o objetivo de impulsionar a produtividade dos agricultores locais.
Com o suporte da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico de Mato Grosso (Sedec), a Sinomach realizou importantes reuniões de negócios em Cuiabá, Lucas do Rio Verde, Sorriso e Sinop entre os dias 22 e 24 de maio, buscando promover suas soluções tecnológicas em troca de commodities agrícolas.
A comitiva da empresa incluiu o diretor Shuo Wang, o chefe engenheiro Fanhong Kong, o assistente Zhun Zou, o conselheiro do Brasil Daniel Xie e o representante mato-grossense Pedro Jamil.
Fonte: Governo MT – MT
MATO GROSSO
Mato Grosso alcança 77% de adesão na Avaliação Socioemocional do programa Diálogos Socioemocionais
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), em parceria com o Instituto Ayrton Senna, avançou em mais uma etapa do programa Diálogos Socioemocionais. Os estudantes da Rede Estadual concluíram, em maio, o processo de autoavaliação socioemocional.
Ao todo, 303.236 estudantes, distribuídos em 550 escolas de 140 municípios, foram cadastrados para participar da iniciativa. Desses, 234.718 alunos de 545 unidades, em 139 municípios, concluíram a autoavaliação, o que representa uma taxa de participação de 77%.
A iniciativa teve como principal objetivo incentivar os estudantes a refletirem sobre o próprio desenvolvimento socioemocional, permitindo que reconheçam competências como colaboração, empatia, responsabilidade, resiliência emocional e abertura ao novo.
Além de estimular o autoconhecimento e a autonomia dos estudantes, a autoavaliação permite que professores, gestores e equipes pedagógicas tenham acesso a dados consolidados sobre o desenvolvimento socioemocional nas escolas. As informações, transformadas em relatórios, subsidiarão o planejamento de ações educacionais mais alinhadas às necessidades dos estudantes e aos desafios identificados em cada contexto escolar.
A secretária de Estado de Educação, Flávia Soares, destaca que a autoavaliação é uma ferramenta estratégica para fortalecer o planejamento das ações pedagógicas e ampliar o acompanhamento dos estudantes.
“Esses resultados nos permitem compreender melhor as necessidades dos nossos estudantes e apoiar as escolas na construção de estratégias mais assertivas para o desenvolvimento socioemocional. Esse diagnóstico fortalece o planejamento pedagógico e contribui para que as ações sejam cada vez mais conectadas à realidade de cada unidade escolar”, concluiu.
De acordo com o Instituto Ayrton Senna, a expressiva participação alcançada em Mato Grosso demonstra o engajamento das escolas e o compromisso da rede com uma educação que considera, além das aprendizagens acadêmicas, o desenvolvimento integral dos estudantes.
Agora, os dados coletados subsidiarão as próximas etapas do programa, contribuindo para a elaboração de estratégias pedagógicas e de acompanhamento que fortaleçam o desenvolvimento socioemocional dos estudantes e promovam ambientes escolares mais acolhedores, participativos e favoráveis à aprendizagem.
Os professores e gestores já podem acessar os relatórios gerados durante as avaliações AQUI.
Veja AQUI o tutorial para acessar os relatórios.
Fonte: Governo MT – MT
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