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Fórum permanente dos trabalhadores da aviação civil tem segundo encontro no MPor

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A segunda reunião do Fórum Permanente para Discussão de Políticas Públicas para os Trabalhadores da Aviação Civil promoveu debate sobre as condições operacionais e a aplicação de ferramentas que favoreçam a capacitação profissional no setor aeroportuário. O encontro, realizado nesta terça (19), na sede do Ministério de Portos e Aeroportos, foi capitaneado pela Secretaria Nacional de Aviação Civil (SAC) e contou com a presença de representante da Infraero, Agência Nacional de Aviação Civil (Anac), empresas aéreas, concessionárias, sindicatos e federações de trabalhadores.

Na reunião, foi apresentado um plano de trabalho proposto para o biênio 2025/2026 que contempla três ações: fluxo para garantia de infraestrutura para trabalhadores, plano de capacitação profissional e transporte de materiais perigosos.

“O fórum está em fase de amadurecimento e a ideia é manter o fluxo de reuniões para que este espaço cumpra sua função consultiva e auxilie o Ministério de Portos e Aeroportos a construir políticas públicas que façam a aviação brasileira avançar”, explicou a diretora de Investimentos da SAC, Luiza Deusdará.

A formação e a capacitação de trabalhadores no setor aéreo foram apontadas como desafios. Atualmente há uma demanda por profissionais – como pilotos, comissários, controladores de tráfego e prestadores de serviço auxiliares de transporte aéreo – para atendimento nos aeroportos. “Um dos nossos objetivos é aproximar o Governo Federal do setor para entender qual a real necessidade de formação e montar um plano de capacitação em aviação civil”, explica Júlia Lopes, diretora de Planejamento e Fomento da SAC.

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Melhorias nas condições de trabalho também foram abordadas por representantes sindicais. “O papel do Ministério de Portos e Aeroportos é o de promover a interlocução entre os diferentes atores para que tenhamos um ambiente cada vez mais adequado ao trabalho, garantindo segurança operacional e eficiência na prestação dos serviços aeroportuários”, concluiu a secretária nacional de Aviação Civil substituta, Clarissa Barros.

A próxima reunião do Fórum Permanente está marcada para o mês de novembro, também na sede do Ministério de Portos e Aeroportos, em Brasília.

Assessoria Especial de Comunicação Social
Ministério de Portos e Aeroportos 

Fonte: Portos e Aeroportos

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Cadernos de Gestão reúnem orientações para as redes de ensino

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G estores das redes estaduais, distrital e municipais de educação podem consultar seis Cadernos de Gestão com informações sobre políticas educacionais voltadas a diferentes modalidades da Educação Básica. As publicações reúnem marcos normativos, conteúdos e orientações relacionadas à gestão educacional e ao direito de acesso, permanência e aprendizagem dos estudantes. O material foi produzido pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi).

A iniciativa tem como objetivo contribuir para o debate público e oferecer apoio às redes de ensino na formulação, implementação e monitoramento de políticas, programas, processos e práticas de gestão voltados à promoção da equidade educacional. 

Para isso, estão disponíveis seis cadernos, com foco na educação básica, correspondentes às seguintes modalidades: 

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Os cadernos foram estruturados de forma a conectar saberes teóricos e marcos normativos, considerando os desafios e as especificidades presentes no cotidiano da gestão educacional. Os conteúdos e recomendações apresentados nas publicações buscam contemplar a diversidade de contextos dos diferentes entes federativos, enquanto as edições estão organizadas em capítulos que oferecem subsídios sobre sete dimensões, sendo elas: 

  • Relações federativas; 
  • Planejamento; 
  • Financiamento; 
  • Matrícula e composição de turmas; 
  • Alocação de profissionais; 
  • Formação de profissionais; 
  • Avaliação e monitoramento da educação. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi 

Fonte: Ministério da Educação

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