MATO GROSSO

Batalhão Ambiental fecha garimpo ilegal e prende dois homens em Alta Floresta

O Batalhão de Polícia Militar de Proteção Ambiental desarticulou um garimpo ilegal em funcionamento, nesta segunda-feira (23.3), nas margens do rio Teles Pires, em Alta Floresta. No flagrante, dois homens, de 44 e 61 anos, foram conduzidos e embarcações foram apreendidas e inutilizadas pela equipe policial.

As equipes estavam em patrulhamento fluvial pelo rio Teles Pires e flagram algumas embarcações com equipamentos parecidos para realização de atividade de garimpo. Os policiais se aproximaram e constataram que no local estava havendo a realização de extração de minério.

Nas embarcações também foram localizados os dois suspeitos, que confirmaram que se tratava de garimpo ilegal. Os militares também fizeram checagem em sistemas de monitoramentos espaciais e viram que aquele local era uma zona de amortecimento e área protegida.

Diante da situação, os militares fizeram a condução dos suspeitos para a delegacia da cidade para as demais providências. Já das cinco embarcações encontradas na área, duas foram apreendidas, enquanto as outras três foram inutilizadas conforme as normas vigentes, devido a impossibilidade de remoção.

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Disque-denúncia

A sociedade pode contribuir com as ações da Polícia Militar de qualquer cidade do Estado, sem precisar se identificar, por meio do 190 ou 0800.065.3939.


Fonte: Governo MT – MT

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MATO GROSSO

Mato Grosso alcança 77% de adesão na Avaliação Socioemocional do programa Diálogos Socioemocionais

A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), em parceria com o Instituto Ayrton Senna, avançou em mais uma etapa do programa Diálogos Socioemocionais. Os estudantes da Rede Estadual concluíram, em maio, o processo de autoavaliação socioemocional.

Ao todo, 303.236 estudantes, distribuídos em 550 escolas de 140 municípios, foram cadastrados para participar da iniciativa. Desses, 234.718 alunos de 545 unidades, em 139 municípios, concluíram a autoavaliação, o que representa uma taxa de participação de 77%.

A iniciativa teve como principal objetivo incentivar os estudantes a refletirem sobre o próprio desenvolvimento socioemocional, permitindo que reconheçam competências como colaboração, empatia, responsabilidade, resiliência emocional e abertura ao novo.

Além de estimular o autoconhecimento e a autonomia dos estudantes, a autoavaliação permite que professores, gestores e equipes pedagógicas tenham acesso a dados consolidados sobre o desenvolvimento socioemocional nas escolas. As informações, transformadas em relatórios, subsidiarão o planejamento de ações educacionais mais alinhadas às necessidades dos estudantes e aos desafios identificados em cada contexto escolar.

A secretária de Estado de Educação, Flávia Soares, destaca que a autoavaliação é uma ferramenta estratégica para fortalecer o planejamento das ações pedagógicas e ampliar o acompanhamento dos estudantes.

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“Esses resultados nos permitem compreender melhor as necessidades dos nossos estudantes e apoiar as escolas na construção de estratégias mais assertivas para o desenvolvimento socioemocional. Esse diagnóstico fortalece o planejamento pedagógico e contribui para que as ações sejam cada vez mais conectadas à realidade de cada unidade escolar”, concluiu.

De acordo com o Instituto Ayrton Senna, a expressiva participação alcançada em Mato Grosso demonstra o engajamento das escolas e o compromisso da rede com uma educação que considera, além das aprendizagens acadêmicas, o desenvolvimento integral dos estudantes.

Agora, os dados coletados subsidiarão as próximas etapas do programa, contribuindo para a elaboração de estratégias pedagógicas e de acompanhamento que fortaleçam o desenvolvimento socioemocional dos estudantes e promovam ambientes escolares mais acolhedores, participativos e favoráveis à aprendizagem.

Os professores e gestores já podem acessar os relatórios gerados durante as avaliações AQUI.

Veja AQUI o tutorial para acessar os relatórios.

Fonte: Governo MT – MT

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