NACIONAL

Série de webinários orienta redes sobre o Toda Matemática

O Ministério da Educação (MEC) realizou, nos dias 20 de janeiro, 11 de fevereiro e 3 de março, uma série de webinários para adesão ao Compromisso Nacional Toda Matemática, política pública instituída para garantir o direito à aprendizagem em matemática no país. Com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube, os webinários integraram as ações de apoio técnico da pasta. 

Escolas e redes de ensino podem pactuar sua participação na iniciativa, realizada mediante assinatura de termo específico no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec) e do PDDE Interativo — em duas etapas obrigatórias —, até a próxima sexta-feira, 13 de março. 

Os webinários também reuniram o compartilhamento de práticas pedagógicas de diferentes etapas e níveis da educação de seis professores convidados, dos anos iniciais do ensino fundamental à educação superior: Valéria Souza Farias, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Admar Correa de Rio Grande (Rio Grande do Sul); Daniel de Oliveira Lima, do Colégio de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAP/UERJ); Débora Maria no município de Dias D’Ávila, também da UERJ; Raimunda Oliveira, da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEE/DF), lotada na Escola Classe 21 de Ceilândia; Simone Maria, da Universidade Federal da Bahia (UFBA); e Tatiane da Silva, da Universidade de Brasília (UnB), atuando no campus do Gama, nos cursos de engenharia e no mestrado profissional. 

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Na última edição, do dia 3 de março, o MEC também fez o lançamento do Guia de Execução Financeira do Compromisso Nacional Toda Matemática, disponível para acesso no Portal da política. O documento orienta diretores escolares e equipes técnicas e pedagógicas no planejamento para execução dos recursos do PDDE Toda Matemática, com exemplos de materiais que podem ser adquiridos com o objetivo de fortalecer a aprendizagem em matemática. 

A série de webinários integra uma ação estratégica de disseminação de informações e práticas de matemática, iniciada em 2024 e integrando universidades, sociedades e associações acadêmicas, redes de ensino, pesquisadores e especialistas da área. 

Todos os webinários podem ser acessados no canal do MEC no YouTube

 
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB

Fonte: Ministério da Educação

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NACIONAL

InovaSUS Digital seleciona 75 instituições públicas de ensino

O Laboratório InovaSUS Digital selecionou, em resultado preliminar, 75 instituições públicas de ensino para integrar a iniciativa, que busca fortalecer a transformação digital no Sistema Único de Saúde (SUS). A seleção dEdital nº 1/2026, conduzido pelo Ministério da Saúde (MS) em parceria com o Ministério da Educação (MEC), está conectada às estratégias dos programas SUS Digital e do Agora Tem Especialistas, voltadas à ampliação do acesso da população a serviços especializados e à modernização dos sistemas de informação do SUS. O resultado preliminar do edital está disponível no site do MS. 

Ao todo, o edital recebeu 657 propostas de diferentes organizações interessadas em contribuir com soluções tecnológicas inovadoras para a saúde pública. Desse total, 383 proponentes foram habilitados, incluindo 16 institutos federais e 59 instituições públicas de ensino superior, além de instituições privadas de ensino, empresas, startups e outros perfis institucionais. 

A participação das instituições públicas de ensino reforça a contribuição das universidades federais e da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no desenvolvimento de pesquisas, tecnologias e soluções inovadoras que podem ser incorporadas às políticas públicas. As propostas selecionadas passarão a integrar o ambiente colaborativo do Laboratório InovaSUS Digital, criado para estimular a cooperação entre governo, instituições de ensino, centros de pesquisa e setor produtivo no desenvolvimento de tecnologias aplicadas à saúde. 

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De acordo com o ministro de Estado da Educação, Leonardo Barchini, a participação das instituições públicas de ensino contribui com material de excelência no aprimoramento da transformação digital do SUS. “Com a expertise de nossas instituições públicas de educação superior e da Rede Federal de Educação Profissional, poderemos colaborar com a transformação digital do SUS para melhorar a eficiência e a qualidade do atendimento aos cidadãos. No MEC, nosso objetivo ao apoiar a ação do Ministério da Saúde é contribuir com iniciativas que impactem diretamente a vida dos brasileiros.”   

Com a publicação do resultado preliminar, o Ministério da Saúde inicia a próxima fase do processo, que prevê o aprofundamento das propostas habilitadas. O objetivo é transformar as iniciativas apresentadas em soluções capazes de gerar impacto concreto na organização e na oferta de serviços do SUS. As soluções selecionadas poderão, futuramente, subsidiar parcerias estratégicas e processos de compras públicas de inovação, conforme avaliação técnica, jurídica e de conveniência do governo federal.  

Seleção Para participar do edital, as propostas deveriam estar alinhadas a eixos estratégicos como interoperabilidade e padrões de dados; telessaúde e serviços digitais ao paciente; dispositivos médicos e internet das coisas; gestão da informação em saúde; medicina de precisão; e aplicação de inteligência artificial. 

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Entre os critérios considerados na avaliação estavam relevância institucional, urgência do problema apresentado, potencial de escalabilidade, viabilidade técnica e grau de inovação. Para serem habilitadas, as propostas precisaram alcançar pontuação mínima de 60 pontos. 

As instituições participantes também deveriam demonstrar capacidade técnica e experiência em saúde digital, além de atender a requisitos jurídicos e fiscais e apresentar compromisso com princípios éticos, governança, segurança da informação e proteção de dados pessoais, em conformidade com a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do MS 

Fonte: Ministério da Educação

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