MATO GROSSO

Primeira-dama de MT parabeniza alunos, professores e instituições premiadas pelo programa Alfabetiza MT

Durante a premiação da 3ª Edição do Prêmio Alfabetiza MT, a primeira-dama de Mato Grosso, Virginia Mendes, lembrou a importância do programa devido às marcas deixadas pela pandemia Covid-19, motivo pelo qual o programa foi criado. Os prêmios foram entregues na tarde desta terça-feira (02.07), no Ginásio Aecim Tocantins, a 14 professoras dos municípios, uma por DRE que mais alfabetizaram com equidade, 14 estudantes por DRE com as maiores proficiências do Estado e 10 melhores escolas estaduais.

“Este programa foi extremamente importante no pós-pandemia. Devido aos resultados, as ações foram estendidas, pois os frutos estão sendo colhidos. Agradeço ao Governo do Estado por priorizar a Educação, pois sem ela não vamos a lugar algum, ao secretário Alan e toda a sua equipe, e especialmente aos professores por toda a dedicação e compromisso, e aos alunos pelo propósito alcançado, e com certeza conquistarão muito mais”, disse Virginia Mendes.

Virginia Mendes também agradeceu aos gestores municipais e todos os profissionais da Educação por confiarem no projeto. “Quero destacar a confiança dos prefeitos e secretários municipais de Educação por confiarem nas ações do Governo do Estado e da Seduc. Estendo minha gratidão às coordenadoras regionais, articuladores regionais, coordenadoras municipais e formadores do programa Alfabetiza por todo empenho nos 141 municípios”, reconheceu a primeira-dama do Estado.

Como resultados do Alfabetiza MT, o Estado atualmente ocupa o 11º lugar no índice de crianças alfabetizadas na idade certa. Conforme a avaliação geral, Mato Grosso saiu do 20º lugar, e teve o 3º melhor resultado entre os Estados e o Distrito Federal. O secretário Alan Porto destacou os avanços e investimentos do Governo do Estado na Educação.

“São mais de 450 convênios e mais de R$ 650 milhões transferidos aos municípios para construir novas unidades escolares ou reformar escolas, além do investimento em tecnologias. A primeira-dama Virginia Mendes tem um trabalho muito forte em projetos em parceria com a Educação, como o Autismo na Escola e a Equoterapia. Nós temos várias iniciativas da Educação junto com a Setasc, a partir de programas idealizados pela primeira-dama de MT Virginia Mendes, com excelentes resultados”, ratificou Alan Porto.

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Fonte: Governo MT – MT

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MATO GROSSO

Grêmios estudantis fortalecem protagonismo juvenil em 518 escolas estaduais de MT

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) segue avançando na política de incentivo à participação estudantil na Rede Estadual. Atualmente, 518 escolas contam com grêmios estudantis ativos. O número corresponde a 82,22% das 630 unidades escolares da rede.

Reativados pela Seduc em 2021, os grêmios estudantis vêm apresentando crescimento contínuo anual na Rede Estadual. Ainda em 2025, a rede já contabilizava mais de 500 grêmios ativos, o que demonstra uma evolução contínua na adesão das escolas à iniciativa.

Presentes em unidades regulares, de tempo integral, cívico-militares, militares, quilombolas e indígenas, eles também contribuem diretamente para a melhoria do ambiente escolar e para o protagonismo dos estudantes.

A atuação dos jovens garante aos estudantes espaço de escuta, diálogo e participação nas decisões que impactam o cotidiano das unidades de ensino, consolidando os grêmios como instrumentos estratégicos para a promoção da gestão democrática e do protagonismo juvenil no ambiente escolar.

Desde a reativação, a Seduc tem intensificado ações voltadas à criação, à regularização e ao fortalecimento dos grêmios, contribuindo diretamente para o crescimento do número de unidades com representação estudantil organizada.

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Além de representar os interesses dos estudantes, os grêmios desenvolvem ações pedagógicas, culturais, esportivas e sociais, contribuindo para o fortalecimento do vínculo entre alunos, professores e gestores. As iniciativas também impactam positivamente o clima escolar e o engajamento dos estudantes nas atividades educacionais.

De acordo com o coordenador dos Grêmios Estudantis da Seduc, Matheus Oliveira da Silva, o fortalecimento dos grêmios reflete uma política educacional que valoriza a participação ativa dos estudantes.

“Um grêmio estudantil mostra ao aluno que a voz dele importa. É nesse exercício de ouvir, propor e participar que muitos jovens começam a entender o valor da cidadania”, afirmou.

Fonte: Governo MT – MT

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