VÁRZEA GRANDE MT
Rede Municipal de Várzea Grande transforma volta às aulas em um dia de fantasia, acolhimento e muita alegria
O retorno às aulas do segundo semestre letivo foi marcado por muita alegria, acolhimento e emoção nesta terça-feira (21), nas 100 unidades da Rede Municipal de Ensino de Várzea Grande. Para receber os estudantes após o período de recesso, professores, diretores, coordenadores e demais servidores prepararam uma programação especial com fantasias, apresentações, brincadeiras e atividades lúdicas, transformando o primeiro dia de aula em uma verdadeira festa.
Nas Escolas Municipais de Educação Básica (EMEBs) e nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), as equipes se mobilizaram para criar um ambiente ainda mais acolhedor para os alunos. Houve personagens como Branca de Neve, princesas, super-heróis, Chapeuzinho Vermelho, palhaços e outros personagens infantis, além de música, dança e muitas surpresas preparadas pelos próprios servidores, que se fantasiaram para tornar a chegada das crianças ainda mais especial.
A iniciativa aconteceu em toda a rede municipal e foi organizada de acordo com a realidade de cada unidade. Entre as escolas que promoveram ações de acolhimento estiveram a EMEB Antônio Joaquim de Arruda, a EMEB Abdala José de Almeida, a EMEB Cruz Coelho, o CMEI Jayr Luiz de Campos, o CMEI Isabel Antunes de Campos, além de dezenas de outras unidades que prepararam atividades para receber os estudantes.
Na EMEB Alino Ferreira da Silva, a diretora Queila Feitosa contou que a recepção foi pensada para tornar o retorno às aulas um momento inesquecível para as crianças. Fantasiada de Frozen, ela participou da acolhida ao lado de toda a equipe escolar, que preparou músicas, danças e atividades lúdicas para receber os estudantes.
“Sempre pensamos na melhor maneira de acolher os alunos após as férias. Eu sempre gostei muito do lúdico e, mesmo como gestora, não deixo esse momento passar em branco. Reunimos toda a equipe e fizemos o convite para que todos participassem. Estou há apenas dois meses na unidade, e esse também tem sido um momento de conhecer melhor nossos alunos, as famílias e construir esse vínculo. Vim fantasiada de Frozen e preparamos uma recepção com músicas e danças para que, quando as crianças chegassem em casa, dissessem: ‘Mamãe, eu quero voltar amanhã. Eu quero estudar na Escola Alino Ferreira, porque lá é alegre e eu gosto de estar naquela escola’. Esse é o sentimento que queremos despertar em cada estudante.”
Ao longo do dia, foi possível ver o entusiasmo dos estudantes ao reencontrarem colegas, professores e demais profissionais da educação. Muitos chegaram surpreendidos com a decoração das escolas e com os personagens que os aguardavam nos portões e corredores das unidades.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou que a gestão municipal tem buscado fortalecer não apenas a estrutura das escolas, mas também o cuidado com o bem-estar emocional dos alunos.
“A escola é um lugar de aprendizagem, mas também de afeto, acolhimento e construção de memórias. Ver nossos profissionais se dedicando para proporcionar esse momento especial às crianças demonstra o compromisso que temos com uma educação humanizada. Nosso objetivo é que cada aluno se sinta valorizado e feliz em estar na escola. Esse cuidado faz parte da educação que queremos construir em Várzea Grande.”
Segundo a secretária, ações como essa reforçam o compromisso da gestão municipal em tornar as unidades escolares ambientes cada vez mais acolhedores, estimulantes e preparados para receber os estudantes.
Com 100 unidades educacionais em funcionamento — sendo 67 Escolas Municipais de Educação Básica (EMEBs) e 33 Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) —, a Rede Municipal de Ensino de Várzea Grande iniciou o segundo semestre letivo em clima de entusiasmo e expectativa para mais uma etapa de aprendizado.
Entre sorrisos, abraços e muitas brincadeiras, o primeiro dia de aula mostrou que, para além dos conteúdos ensinados em sala, a educação também é construída por meio do cuidado, da atenção e do carinho dedicados diariamente às crianças da rede municipal.
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Várzea Grande garante prioridade de matrícula a estudantes com TEA na rede municipal
A Prefeitura de Várzea Grande assegura prioridade na matrícula, rematrícula e transferência de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede municipal de ensino. A medida está prevista na Lei nº 5.575/2026, sancionada pela prefeita Flávia Moretti nesta quarta-feira (23.09), com o objetivo de fortalecer as políticas de inclusão e facilitar o acesso à educação para estudantes autistas.
A lei é de autoria do vereador Charles da Educação. Conforme a legislação, a vaga deverá ser oferecida, preferencialmente, em unidade escolar próxima à residência da mãe, do pai ou do responsável legal. A preferência também poderá considerar o local de trabalho do responsável, quando comprovada a necessidade.
Em situações de mudança de residência ou de local de trabalho que exijam a transferência imediata do estudante, a legislação prevê a garantia de transferência emergencial, independentemente do calendário regular de matrículas.
Além da prioridade de acesso à rede municipal, a legislação determina que as unidades escolares ofereçam o apoio necessário à adaptação e à inclusão dos estudantes com TEA. Entre as medidas estão o atendimento educacional especializado, a disponibilização de profissional de apoio escolar, quando houver necessidade comprovada por avaliação técnica, e a realização de adequações razoáveis no ambiente e nas rotinas escolares.
A lei também estabelece a proteção e o sigilo dos dados pessoais dos estudantes e de suas famílias, reforçando o cuidado com as informações relacionadas à condição do aluno.
Para a comprovação do diagnóstico de TEA, poderão ser apresentados laudo médico, relatório psicológico ou multiprofissional, declaração de acompanhamento por profissional habilitado ou a Carteira de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (CIPTEA), quando existente.
Conforme a nova legislação, a Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer poderá ainda firmar parcerias com órgãos da saúde, da assistência social e entidades especializadas em autismo para oferecer suporte técnico, formação continuada e assessoramento às unidades escolares.
A Secretaria Municipal de Educação terá prazo de até 60 dias para regulamentar a legislação e definir os fluxos administrativos, os documentos necessários e os critérios complementares para sua implementação.
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