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“Semana Pedagógica é divisor de águas na educação pública de Mato Grosso”, avalia diretor regional do Polo Tangará da Serra

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A Semana Pedagógica 2026, promovida pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), termina nesta sexta-feira (23.1), no Complexo Leila Maluf, em Cuiabá, após se afirmar como um dos principais marcos de planejamento e alinhamento estratégico da educação pública estadual.

O evento, que teve início no dia 19 de janeiro, reúne cerca de 10 mil servidores da Rede Estadual de Ensino, entre gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores, nutricionistas e técnicos, com foco no alinhamento das diretrizes pedagógicas, administrativas e de gestão para as 628 escolas da rede, às vésperas do início do ano letivo, previsto para 2 de fevereiro.

Para o diretor regional de Educação do polo Tangará da Serra, Saulo Scariot, a Semana Pedagógica representa um divisor de águas na história da educação pública de Mato Grosso. Segundo ele, a formação impactou diretamente o engajamento e a motivação dos profissionais que atuam na linha de frente das escolas estaduais.

“Foi possível perceber, no olhar e na narrativa de cada gestor, coordenador e professor, o quanto essa formação dialogou com a prática e fortaleceu o compromisso coletivo com a qualidade do ensino, pensando nos desafios reais do ano letivo de 2026”, avaliou.

Durante os cinco dias de programação, os profissionais responsáveis pelo planejamento escolar participaram de oficinas rotativas com atividades práticas, voltadas ao aprimoramento das metodologias de ensino e da gestão pedagógica.

A agenda incluiu ainda a posse e atribuição de novos servidores concursados, além de ações de valorização profissional, como o lançamento do SuperChef 2026, iniciativa voltada à Área de Alimentação Escolar, que reconhece e estimula boas práticas no preparo da merenda nas unidades da rede estadual.

Scariot destacou que o trabalho iniciado em Cuiabá terá continuidade nas escolas entre os dias 26 e 30 de janeiro, quando os profissionais irão replicar os conhecimentos adquiridos durante a continuidade da Semana Pedagógica.

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“Esse movimento garante que a formação não fique restrita ao evento, mas se transforme em ações concretas no cotidiano escolar. Quem ganha com tudo isso são os nossos estudantes, que terão uma educação mais alinhada, qualificada e comprometida com o seu desenvolvimento”, afirmou.


Evento contou com a participação das 13 Diretorias Regionais de Educação

Na avaliação da diretora regional de Educação do polo Pontes e Lacerda, Andréa de Andrade Bretas Guimarães, a Semana Pedagógica evidenciou o cuidado do Governo de Mato Grosso com a educação pública. Para ela, a iniciativa da Seduc, sob a condução do secretário Alan Porto, proporcionou um espaço efetivo de escuta, alinhamento e fortalecimento das ações pedagógicas da rede. Andréa ressaltou a Estratégia das 16 colmeias como um dos pontos altos da programação, ao incentivar o trabalho colaborativo, a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento entre os profissionais.

A diretora também destacou que a formação direcionada a gestores, coordenadores, diretores escolares, secretários e equipes psicossociais é fundamental para a condução do trabalho nas unidades. Segundo ela, além da etapa presencial, a formação continuada segue com a replicação nas escolas e com o suporte da Plataforma Avadep, que amplia as possibilidades de desenvolvimento profissional.

“Essa combinação entre encontros presenciais, momentos coletivos nas escolas e formações on-line fortalece uma gestão qualificada, colaborativa e comprometida com a aprendizagem dos estudantes”, afirmou.

Para a diretora regional de Educação do polo Cáceres, Soeli Aparecida Rossi, o evento foi um privilégio para os profissionais da educação, tanto pelo alto nível das formações quanto pelo cuidado e planejamento envolvidos. Ela ressaltou a participação expressiva da regional, com quase 500 profissionais presentes em Cuiabá, e os relatos positivos sobre a relevância do processo formativo. “Tudo foi pensado com responsabilidade e carinho, para que possamos receber nossos estudantes com qualidade e garantir um ano letivo de excelência”, destacou.

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O diretor regional de Educação do polo Alta Floresta, Claiton Lira Perin, enfatizou a excelência organizacional do evento e a valorização dos profissionais da educação. Segundo ele, o formato das Colmeias e dos grupos de trabalho favoreceu o diálogo qualificado entre professores, diretores e coordenadores, além de garantir foco nas especificidades de cada área do conhecimento.

Claiton também elogiou a logística, o acolhimento aos novos concursados e as orientações sobre ética, vida funcional, saúde e segurança no trabalho. “Vivemos um momento edificante na educação de Mato Grosso, com valorização real do profissional e um olhar atento a todos os setores que fazem a escola acontecer”, concluiu.

Ao avaliar a realização da Semana Pedagógica, o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, destacou que a programação central marca, na verdade, o início de um novo ciclo de trabalho nas escolas da rede estadual. Segundo ele, a continuidade das formações nas unidades escolares reafirma o compromisso da Seduc com uma educação pública colaborativa, planejada e conectada com as reais necessidades de cada território.

“Esse movimento garante que tudo o que foi construído coletivamente ao longo desta semana se transforme em prática pedagógica, em organização e em cuidado com o processo de ensino e aprendizagem”, afirmou.

O secretário também aproveitou para dar as boas-vindas à comunidade escolar e desejar um excelente início de ano letivo. “A partir do dia 2 de fevereiro, nossas escolas estarão de portas abertas para receber estudantes, famílias e profissionais da educação. Que este seja um ano marcado pelo acolhimento, pela valorização de cada servidor e pelo compromisso com a aprendizagem dos nossos alunos. A Seduc segue ao lado de cada escola, fortalecendo o trabalho coletivo e construindo, junto com a comunidade escolar, uma educação pública cada vez mais forte e de qualidade em Mato Grosso”, concluiu.

Fonte: Governo MT – MT

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Filhote de onça-pintada é flagrada por câmeras enquanto explora área de preservação em MT

Maya, de cerca de quatro meses, foi registrada em Poconé durante momentos de exploração e interação com o ambiente

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Um filhote de onça-pintada chamado Maya foi registrado por câmeras de monitoramento do Instituto Impacto na Pousada Rio Mutum, em Poconé, a cerca de 104 quilômetros de Cuiabá. As imagens mostram o animal, com aproximadamente quatro meses de idade, explorando a área e interagindo com elementos da natureza.

Os primeiros registros de Maya foram feitos quando ela tinha cerca de três meses. Segundo o médico-veterinário Paul Raad, responsável pelo acompanhamento, a fase é marcada pelo desenvolvimento da autonomia e pelo aprendizado de comportamentos que serão importantes na vida adulta.

Em um dos registros, a filhote aparece brincando e explorando um tronco. De acordo com o veterinário, esse tipo de comportamento faz parte do processo de desenvolvimento do animal.

“Ela está naquela fase de começar a brincar, explorar o mundo e desenvolver as habilidades que vai precisar no futuro como predador. A gente tem registros bem detalhados dela brincando com a mãe e também explorando o ambiente. Como ela nasceu sem irmãos, ela acaba encontrando outros elementos para brincar, como um tronco, por exemplo”, explicou Paul.

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A identificação de Maya também foi possível graças ao acompanhamento de sua família. A filhote foi vista semanas antes ao lado da mãe, Baía, uma onça-pintada conhecida por pesquisadores, biólogos, fotógrafos e guias que frequentam a região.

Além da relação entre mãe e filha, os pesquisadores utilizam o padrão de manchas da pelagem para identificar individualmente cada animal. As rosetas presentes no corpo das onças possuem características únicas e funcionam como uma espécie de identificação natural.

“A gente consegue identificar as onças pelo padrão de manchas, que é único para cada indivíduo, como se fosse uma impressão digital. Então, a Nina tem um padrão, a Baía tem outro e a Maia tem o dela. O fato de a gente ter registrado a Maia junto com a Baía foi fundamental para confirmar essa relação”, detalhou o veterinário.

O monitoramento permite acompanhar de perto o crescimento e o desenvolvimento da filhote, além de registrar comportamentos naturais durante os primeiros meses de vida. Como nasceu sem irmãos, Maya utiliza o próprio ambiente ao redor para desenvolver habilidades por meio das brincadeiras e da exploração.

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Os registros também contribuem para o acompanhamento da fauna da região e para a identificação de indivíduos que circulam pela área monitorada.

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