NACIONAL
Matrículas de alunos de alto desempenho em licenciaturas crescem 60%
Com o Pé-de-Meia Licenciaturas, programa do Ministério da Educação (MEC) que incentiva o ingresso na carreira docente, o número de estudantes matriculados em cursos presenciais de licenciaturas com nota igual ou superior a 650 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) cresceu 60% em 2025, em comparação com o ano anterior.
Foram registradas 9.113 matrículas de estudantes com este perfil, frente a 5.615 em 2024. As matrículas gerais nesses cursos também aumentaram em 21%, passando de 31.088 para 37.653.
Além disso, dentre o universo de estudantes inscritos no Enem, a porcentagem daqueles elegíveis para o Pé-de-Meia Licenciaturas que, de fato, efetuaram matrícula nos cursos escolhidos foi de 47%, ao passo que para o público geral foi de 12%.
Os dados demonstram que, em seu primeiro ano de implementação, o programa já apresenta resultados expressivos para reverter um cenário histórico de baixa atratividade da profissão, fortalecendo a formação docente.
O Pé-de-Meia Licenciaturas é um dos eixos do programa Mais Professores para o Brasil, em que o MEC custeia, por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), ao longo de todo o curso, o valor mensal de R$ 1.050 para os estudantes com nota igual ou superior a 650 pontos no Enem aprovados em cursos presenciais de licenciaturas que se cadastrarem e forem aprovados para a bolsa.
Desse total, o estudante poderá sacar R$ 700, e os outros R$ 350 serão depositados em poupança. O valor da poupança poderá ser sacado após a conclusão do curso e o ingresso do recém-formado como professor em uma rede pública de ensino em até cinco anos.
Mais Professores – Instituído pelo Decreto nº 12.358/2025, o programa Mais Professores para o Brasil foi construído em reconhecimento ao papel central dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa tem como objetivo fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo.
O programa visa atender 2,3 milhões de docentes em todo o país e prevê as seguintes iniciativas, além do Pé-de-Meia Licenciaturas: Bolsa Mais Professores; Prova Nacional Docente; Portal de Formação; e ações de valorização em parceria com bancos públicos e outros ministérios.
Assessoria de Comunicação Social do MEC
Fonte: Ministério da Educação
NACIONAL
MEC participa de abertura virtual de formação de moçambicanos
Nove institutos federais receberão professores de Moçambique para uma formação técnica na área agrícola ao longo de um mês. A abertura do curso, que integra a Ação Simplificada para o Fortalecimento da Educação Profissional e Tecnológica de Moçambique (Bramotec), aconteceu nesta segunda-feira, 14 de setembro, em formato virtual.
O secretário de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação, Marcelo Bregagnoli, enfatizou a relação consolidada e de aprendizado mútuo entre Brasil e Moçambique, destacando que a formação vai além de competências e habilidades, incluindo os princípios de cidadania.
“São dez anos de cooperação entre os dois países. Essa relação demonstra a valorização da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil e em Moçambique, que veem a EPT como essencial no processo de desenvolvimento socioeconômico”, afirmou Bregagnoli.
O secretário de Estado do Ensino Técnico-Profissional de Moçambique, Leo Jamal, ressaltou a importância de uma cooperação orientada para resultados e transferências efetivas de conhecimento e tecnologia, como a estabelecida entre os dois países – facilitada por suas raízes e afinidades histórica, cultural e linguística entre os povos.
“Essa parceria ganha um significado maior, pois a aproximação das instituições profissionais e a experiência em torno de uma missão comum forma pessoas capazes de transformar o conhecimento em produção, produtividade, emprego, rendimento e bem-estar para as nossas comunidades”, disse Jamal.
Participação – Também compuseram a mesa de abertura a vice-presidente de Relações Institucionais do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif), Veruska Machado, também reitora do Instituto Federal de Brasília (IFB); e o Chefe de Cooperação da Embaixada do Brasil em Moçambique, Gaetan Isaac Maria.
Histórico – A cooperação se iniciou em 2017 e, desde então, foram capacitados mais de 2 mil formadores das áreas de ciências agrárias, construção civil e design de interiores. Neste ano, 80 professores da área de ciências agrárias, vindos de 40 instituições de Moçambique, estão envolvidos no projeto.
A Bramotec é uma iniciativa desenvolvida no âmbito da cooperação técnica entre Brasil e Moçambique, com o objetivo de reunir a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), o Conif, a Agência Brasileira de Cooperação (ABC) e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior e Técnico-Profissional de Moçambique (MCTESTP).
O objetivo da ação coordenada pelo MEC, que teve cooperação renovada este ano, é fortalecer as capacidades institucionais e técnicas das instituições de ensino profissional moçambicanas, ampliar a qualificação de seus formadores e consolidar uma parceria internacional pautada pelos princípios da cooperação Sul-Sul, além da troca de conhecimentos e do desenvolvimento da EPT nos dois países. A iniciativa também visa à qualificação de profissionais que atuam na formação de estudantes e trabalhadores da área agrícola.
Curso – Os participantes cumprirão uma carga de 140 horas de curso, composta por atividades de formação online, no período de 14 a 22 de setembro; e aulas presenciais, no período de 27 de setembro a 29 de outubro. Os módulos abrangem temas como metodologia de ensino, mecanização agrícola, sistemas de irrigação, análise de solos, entre outros assuntos importantes para a prática da agricultura sustentável.
No Brasil, as aulas acontecerão nos campi Porto Grande, do Instituto Federal do Amapá (Ifap); Nova Andradina e Ponta Porã (IFMS); Marabá Rural (Ifpa); Sousa (IF Sertão-PB); Guanambi (IF Baiano); Bom Jesus do Itabapoana e Cambuci (IFF); Morrinhos (IF Goiano); Rio Pomba e Barbacena (IF Sudeste-MG); e Inconfidentes, Machado e Muzambinho (IFSULDEMINAS).
Assessoria de Comunicação Social do Ministério da Educação (MEC), com informações da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec)
Fonte: Ministério da Educação
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