O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, visitou escolas estaduais nesta quinta e sexta-feira (16 e 17.1), em Tangará da Serra. Durante as visitas às escolas estaduais, o secretário conversou com professores para ouvir as demandas e desafios enfrentados por professores, coordenadores pedagógicos e diretores na Diretoria Regional de Educação (DRE).

Para o secretário, a educação pública é uma construção coletiva e, segundo ele, nada melhor do que ouvir aqueles que estão na linha de frente desse processo. “A educação só avança quando todos estão envolvidos e ouvidos. É essencial entender as dificuldades para que possamos juntos encontrar soluções eficazes”, disse.

Alan Porto destacou que a interação e a escuta ativa são fundamentais para o fortalecimento do ensino no Estado e que as conversas foram ricas em experiências e desafios, revelando necessidades que muitas vezes passam despercebidas.

O próximo destino será Rondonópolis, nos dias 30 e 31 de janeiro, onde a expectativa é de que mais vozes sejam ouvidas, ampliando ainda mais essa rede de colaboração. Até meados do segundo semestre, o evento vai percorrer todas as 13 Diretorias Regionais de Educação.

O secretário acredita que, ao fortalecer essa conexão, a Seduc poderá continuar implementando mudanças significativas que beneficiem não apenas os educadores, mas, principalmente, os alunos que são o futuro do Estado.

“O trabalho de escuta ativa está na nossa rotina diária, sendo um passo importante para criar um ambiente educacional mais inclusivo e dinâmico”, ressaltou.

Polo Tangará da Serra

A Diretoria Regional de Educação do polo Tangará da Serra tem 38 escolas estaduais em 7 municípios: Barra do Bugres, Campo Novo do Parecis, Denise, Nova Olímpia, Porto Estrela, Sapezal, além de Tangará da Serra.

Entre as 38 unidades educacionais estão 10 unidades do campo, 2 indígenas e 10 de tempo integral, onde estão matriculados mais de 20 mil alunos em 438 salas de aulas, além de 69 turmas das salas anexas e mais 23 ambientes compartilhados.

Fonte: Governo MT – MT